三人行，必有我师焉

这句话几乎是家喻户晓的话，出自于《论语·述而》。原文是：“子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”"意思是：孔子说：“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。”

你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。（作者：毛泽东）

师道既尊，学风自善。（作者：康有为）

古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。（作者：韩愈）

古之学者必严其师，师严然后道尊。（作者：欧阳修）

荀况的尊师思想体现在他的教育观念中，强调尊师重教的重要性，并将其与国家兴衰紧密联系起来。

荀况认为，一个国家的兴盛必然伴随着对教师的尊重和重视。他提出，当社会重视教师时，法度得以保存；反之，如果轻视教师，则会导致社会秩序的混乱。这种思想不仅体现了荀况对教师角色的深刻理解，也反映了他对教育在国家治理中重要性的认识。

荀况特别强调教师的作用和地位，认为教师是治国之本。他对教师的要求非常严格，包括尊严、威信、经验、讲解知识的能力以及对礼法的理解。此外，他还要求教师具备善于辩论和批评不仁之言的能力。这些要求体现了荀况对教师角色的高度重视和对教育质量的追求。

荀况的尊师思想还体现在他对师生关系的看法上。他认为，学生应该尊重教师，但同时也鼓励学生超越老师。这种思想在一定程度上打破了传统师道尊严的束缚，鼓励学生独立思考和创新。

总的来说，荀况的尊师思想不仅是对教师的尊重和重视，还包括对教师角色的深刻理解和教育质量的追求。他的这些思想对后世师道尊严的形成以及教育观念的发展产生了深远的影响。

1、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

　　2、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况