赏识教育，就是一种尊重、真爱与尽责的教育。

尊重是前提，就是遵循规律，尊重学生，遵从孩子天性。

真爱是根本，从心底相信职业，热爱教育，喜欢学生，以爱召唤学生，温暖学生。

尽责是保证。就是修德在先，练能在前；尽心、细心做好本职工作。

第一，抓住有可以一点细微的闪光点都要表扬，例如好像比比平常积极了一点。或者是比平时有点改进的都要大力的表扬。

第二，表扬的方式有很多种，一种是口头表扬，第二种呢可以是奖励的方式。例如，他喜欢某一种东西，可以先让他选择。

第三。在其他人面前证明他的价值

  所谓赏识教育就是满怀对孩子的爱和希望，对宝宝的每一点成长和进步都要及时给予鼓励和表扬。要善于发现宝宝的进步和优点，而不要以成人的眼光对宝宝横加指责。具体的请在网上搜索：周弘谈赏识教育。赏识教育概念就是周弘先生提出来的，他的女儿先天失聪，他就是采用赏识教育，使女儿成功。 

1、赏识教育容易使人接受，尤其是青少年学生。

2、赏识教育能使人的潜能得到发挥。

3、赏识教育能培养学生的独立性。

赏识教育是一种基于内在的赞美和鼓励的教育方式。

其核心不仅仅是泛泛的表扬，而是发自内心的赞美和鼓励，反映教育者真实的意识形态。这种教育方式要求教育者从学生的实际行为中发现闪光点，并给予恰当的、具体的赞美，避免空泛的夸奖。

赏识教育不仅赞赏行为结果，更重视行为过程，通过关注学生的努力、付出和进步，激发兴趣和动机，培养内驱力。

此外，它还为学生提供一个积极支持性的环境，让学生感受到被接纳、被认可和被重视，从而更有信心去探索和发展自己的潜能。当学生出现偏差或错误时，教师应以友善、积极的方式引导和提醒，帮助修正行为，促进成长。