大学生的教育不是仅让其学知识,更应该学会做事,学会做人。

大学生独立处世后,还没有科学的判断及决策能力,对诚信认识不清,不够重视,容易被误导,更重要的是对道德失准所带来的后果没有清楚足够的认识,例“如,到”图书馆借书后将对自己有用的那部分偷偷撕下留下;做实验时,把实际数据调整为自己所需要的理论数据的附近,以获取实验的“完美”成功;考试时想尽一切办法作弊;故意不交学费,弄虚作假骗取学校的各种减免照顾及困难补助;违章用电,给寝室的安全留下了隐患;毕业时不择手段更改成绩,在推荐表上大夸其词,造假文凭、假学历、假证书。

另据调查显示,在全国的大学生毕业劳动争“议案中” ,大部分是因为大学生提前解除合同的,很多学生急于找工作,一旦有了更理想的工作,就义无返顾的跳槽,有时甚至不履行任何手续一声不响的走人,给企业造成了巨大的损失;为帮助贫困学生推行的国家助学贷款,也遇到了“诚信”的瓶颈,由于以诚信为基础却又缺乏相应的有力措施,部分大学生的诚信度不够,造成了大多数大学生毕业后不按协议还款的尴尬局面。

诚信作为最基本的道德范畴，在大学生成才的过程中起着关键作用。在现代社会，无论是经济全球化、市场化，还是政治民主化、法制化，文化多元化、现代化，无不凸显着诚信的价值并要求践行诚信。大学生作为现代教育的主体，在诚信道德方面的缺失有多方面的原因。唯有加强诚信建设，内外兼治，但更重要的是靠全社会的实践。