首先是常态化地相互沟通，相互了解和相互理解。

       其次是教师应随时发现学生的一点一滴的努力和进步，并以多种方式告知学生。此时，当学生感觉到了教师对自己的重视，应心怀感激并应在行动上更加上进。

       再次是教师要注重挖掘学生的潜在能力，成为导师性的教师，这样，学生会成为优秀的自己，也会感激教师一辈子。

一、学生对教师的态度

1、一日为师，终生为父.

注】哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲（引申为长辈）看待.比喻十分尊重老师.

2、三人行，必有我师焉.

【注】原意：几个人一起行走，其中一定有我的老师在那.现引申为：几个人同行，其他人各具优点和缺点，他们的优点我要学习，他们的缺点，我要自己注意，加以防范，避免重蹈他们的覆辙.所以他们都可以是我的老师.比喻到处都有值得我们学习的人，我们应该去多向别人学习，而不是用自己的长处去和别人的短处比.

二、教师对学生的态度

1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生.你别忙着把他们赶跑.你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生.——陶行知

2、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受.——爱因斯坦