春天的雨来的可真及时，为小草带来了绿衣，为花朵带来了眉笔，为小河带来了欢快的音乐，把世界打扮成一个活泼的小姑娘，难怪大家呼喊着说春姑娘来了。

夏天的雨来的可真快，一点都不跟你商量，滴滴答答、噼噼啪啪的落了下来。

秋天的雨落了下来，这个世界就像打翻了颜料盒一般，变成了色彩斑斓的童话世界。

冬天的雨似乎藏了很多很多的心事，你让他跟你讲讲吧！他却犹犹豫豫、绵绵不休。

类似于“红色之旅”，可以先和孩子一起讨论，走过哪些“红色足迹”，通过回忆，整理出手抄报的主要内容。可以写什么时候、和谁、去哪里、有什么特别好玩的、重走红色足迹有什么意义，以及展望，类似于一篇作文。这是文字部分。记得先看一些要求用多大的纸张做手抄报，选一种比较好看的模板，规划出大概的布局，避免文字部分不够写的情况。 图片部分，可以让孩子把走过的红色足迹景区里，有标志性的东西画下来，最后再给手抄报加一些装饰性图案就ok 了。 手抄报重在孩子自己的参与，家长可提供协助，如提供材料，搜索资料，与孩子一起构思，切忌包办代替，全盘否定孩子的构思。制作手抄报的意义，不仅仅是完成作业，更重要的是，对知识的归纳整理、对回忆的叙事描写，还能在制作中发展审美能力！