一、文化成就

1、孔子是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学派的初始人。

2、孔子也是一位大教育家，他广办私学，注意“因材施教”，要求学生“温故而知新”和养成老实的学习态度

3、孔子晚年编订了古代文化典籍《诗经》《尚书》等，还根据鲁国历史材料编成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《论语》一书。

二、政治成就：

1、孔子始终把人际的友善、家庭的和美、邻里的和睦、社会的和谐、人民的福祉、国家的太平摆在重要位置。他提出了“仁者爱人”的政治主张。

2、主张“爱人”,要求统治者必须体察民情，爱惜民力，“为政以德”。孔子在教化世人、稳定社会、安邦治国方面为后人提供了有益的经验。他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正

3、他提出“仁”的学说，要求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。孔子所说的德治是“道之以德，齐之以礼”，法治是“道之以政，齐之以刑”。

三、史学成就

孔子编撰的《春秋》是记载上起鲁隐公元年（前722年）下至鲁哀公十四年（前481年）共二百四十二年鲁国历史的第一部史书。这部《春秋》仅仅一万余字却记载了二百四十二年的历史，可谓言简义丰。《春秋》为我国两千多年史学的发展创立和奠定了基础，应该说中国史学之父不是司马迁而是孔子。孔子开修史之先河，是为我国史学奠基的第一人。

四、教育成就

在历史上，孔子创办了中国第一所私人学校，在设坛办学、教书育人方面遐迩闻名。孔子办学是政治家办学。他所选编设置的六种教材——《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》是为培养多方面人才服务的。孔子注重“文、行、忠、信”的教育，把弟子分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”四科进行教学，取得了新的成就。更为可贵的是，孔子办学主张“有教无类”，实行全民教育。经过多年的教学实践，孔子积累了丰富的教学经验，总结出一套完整的教学方法和教育理论。

孔子一生的成就是五方面: 一、政治理想的宣传：他成功地推出了以"仁"为核心的德政，礼治理论，经后世儒家的不断丰富发展，最终成为统治学说。

 二、人生观的倡导：孔子主张积极的投身于现实社会，重实践,重人事，重理论，这已成为中国历代国民的共识和民族精神。

 三、教育思想与教育成就：重视教育，发展私学，是文化下移，注重教育内容与教学方法，为后世教育事业的发展奠定基础，开启方向，对学习态度多侧面的阐述，使中国成为爱学习，爱文化的民族。

 四、古代文献的整理：孔子以高度负责和极为热爱的心态，为中国整理保存了重要文献，为后世开创了重要文献,重视出版的精神。

 五、提倡个人思想：孔子推出以"中庸"为准绳的系列修养内容，经弟子发展，成为"格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下"的终身修养方针。

成就如下：孔子提出“仁”的学说,主张“爱人”,要求统治者体贴人民,,“为政以德”,要求人民服从、尊重统治者。

⑴他创办私学,招收不同家庭出身的学生,扩大了教育对象,打破了官府对教育的垄断;

⑵编订《诗》、《书》、《礼》、《易》和《春秋》为教材,丰富了教学内容;

⑶教学中,善于启发诱导,坚持“因材施教”;

⑷总结了一些行之有效的学习方法。